Postřehy, názory

   Sem dám všechno, co zatím nebude mít nárok na vlastní rubriku - upozorňuji, že všechno jsou to myšlenky moje a nemusí se obsahově shodovat se všeobecným míněním studentstva LA. Pokud má někdo ucelenější názor na nějaký mnou popisovaný i nepopisovaný "fenomén" související s LA, může přispět přes mail a jeho příspěvek v koši neskončí :-)

Fenomén "jednoročáci"
Co jsem zaregistroval, tak jistou nikoliv zcela zanedbatelnou část letošních nováčků na LA tvoří studenti, co se na škole rozhodli studovat jeden rok a dost - proto "jednoročáci" :-)
Někteří z nich na školu přišli jednoduše proto, že se jinam nedostali či si chtěli nechat rok na rozmyšlenou a něco zatím studovat, co nepůsobí zcela nepraktickým dojmem jako některé nástavby - jde tedy o lidi, pasoucí o magisterské vzdělání a nikoliv nějaké teoretické znalosti pro život v pracovním procesu. Ovšemže takoví na to musí mít i finančně a já se domnívám, že jejich rozhodnutí bylo silně podporováno movitými rodiči anebo přišlo přímo od nich, s troškou nadsázky stylem "kluk (holka) neví co dělat, tak ukažte ten přehled škol, jo, tady to by šlo, přičuchne si k filozofii a umění, nějaké ty celebrity také potká, to nikdy neškodí, rok se počká a uvidíme... kolik, padesát talířů za rok? Tak to dáme, alespoň se tam nebude stávkovat".
Rozhodnutí prvních je čistě jejich věc a tím to končí. Poněkud nepříjemnější je ovšem rozhodnutí studentů podle dojmu ze studia školy, že zůstanou jeden rok anebo si v lepším případě změní studium na bakalářské, tedy tříleté. Upřímně, není nic hezkého dívat se na obličeje protažené zklamáním. Můžeme jen doufat, že "vinna" není LA, ale jde o jejich nějaký vnitřní problém či vnější, jako třeba neochota či neschopnost platit dále školné. Řekl bych, že takto funguje metoda přirozeného výběru, právě toho síta, kterým zatím nejsou přijímací zkoušky.
Jednoročáci nejsou nic, z čeho by škola i ostatní "oddaní" studenti měli mít radost či dobrý pocit. Ale i pro ně místo na škole je. Třeba časem změní názor?! Ó, to by bylo krásné a romantické :-)

 "Víte, co nejvíc škodí této škole?" položil řečnickou otázku hloubavý jeden student LA. "Ta školka," vydechl.
Opětovně mi tak připomněl skutečnost, kolem které denně chodíme - vrtěl jsem udiveně hlavou, domníval jsem se, že to si každý z nás již interně vyřešil. A zčistajasna je to tady znovu.
Víte, asi nejtvrději by reagoval "jednoročák". Pro něj to je jednodušší, poněvadž mu pravděpodobně na studovaném oboru záleží pramálo. Jedinec více srostlý s literaturou si asi dá na rázná vyjádření pozor, ale tím více o problému přemýšlí.
Zvykl jsem si na tu školku, jelikož člověk je s to se adaptovat na cokoliv. Ani to příliš nebolelo. Platí, že člověk nemá tolik přemýšlet o vnějšku, jako o tom, co je uvnitř. A u oboru, jehož se LA přímo dotýká, to platí na 100%. Tečka..................... nebo se přestěhujeme do Berouna...??? Tam bude místa jistě dost :-)

"Lékárnička"
Viděl jsem zvláštní věc. Někde v areálu školy je jistý objekt, který obsahuje láhev tvrdého alkoholu. Snad si jí tam uschoval nějaký student. Kdokoliv o tom ví, může si posloužit lokem, na zahřátí i pro inspiraci ohledně tvorby - ta "lékárnička" je samozřejmě zcela neoficiální a nijak neoznačená! Konzumace tam ukryté lihoviny je na vlastní riziko pijana... :-)

Několik slov o psychologii na LA, potažmo Phdr. Kymrové
Předně, toto píšu sotva hodinu poté, co jsem přišel z přednášky ÚDP. Tudíž moje dojmy jsou velmi čerstvé a navíc, nevím proč, leccos jsem si uvědomil.
Velké množství lidí, jak jsem již řekl jinde, s jejími názory ani systémem výuky výslovně nesouhlasí a já jim rozumím. Obyčejně se zkrátka výuka psychologie zaměřuje na jiné věci. Avšak podle mne nejde o problém ohledně E.K., leč těchto nespokojencích samotných. Jsme zkrátka jako lidé soubory jistých očekávání, které jsme získali zejména výchovou, konvencemi, nasáklo námi měšťáctví a nedůvěra k čemukoliv, co jde jinými, než hluboce vyšlapanými cestami. Připusťme si to, dokážeme-li to.
Setkání s E.K. může snadno vyrazit dech. Působí příliš energicky, příliš zahloubaně do "své" psychologie, posluchač se zalekne toho přívalu a může se uzavřít do sebe, začít jak "učení" E. K., tak jí osobně odmítat. Také se mi to přihodilo a následkem toho jsem se nezúčastnil dvou jejích přednášek.
Nakonec jsem však pochopil jedno - ať již má pravdu či ne, v jejím životě to zdá se funguje. To je značně důležitý moment. Zamlouvá se mi na druhou stranu její velká kapacita ohledně jakéhosi "filozofického náhledu" na psychologii i život, což se projevuje tím, že jí nikdy nezaskočíte žádnou poznámkou ohledně čehokoliv. Okamžitě se chytá. Podle mne jí to obrovsky "pálí", což možná zní trochu neuctivě, avšak právě odráží skutečný stav věcí. Je to síla, zároveň dokáže být velmi uznalá až milá. Čeho si na ní velmi vážím, je její názor na vztahy mezi muži a ženami. Souhlasí s názorem, že žena potřebuje k životu Muže (s velkým M) a naopak. Fascinuje mě tato její akceptace přirozených zákonů. Mohla by, vzhledem ke své mentální kapacitě, manipulovat s nějakou "feminní" teorií, ale nečiní tak. Kroutím hlavou.
Poslední týden v březnu navštívila její "individuální terapii" jedna studentka dokonce spolu s přítelem. Já tam byl ještě dříve, ale podrobnosti po mně nechtějte. Nicméně, bylo to velmi zajímavé.

Přednášky v kině Sigma... hezký nápad s několika háčky
Na podzim jsem se zmiňoval v již odstraněných "Bolístkách školy", že přednášky v místnostech poddimenzovaných pro desítky přítomných byly značně nekomfortní a místy se stávalo, že si pozdě příchozí studenti neměli kam sednout. Počínaje druhým semestrem se tedy většina našich přednášek přesunuly do kina Sigma, které není tak zrušené, jak vypadá zvenčí - o víkendu se v něm, světe div se, dokonce hraje. Tudíž sedíme v sále a namísto "bijáku" sledujeme výklad (nebo spíme :-)
Bohužel však nebyly provedeny potřebné změny, aby se v kině dalo přebývat. Předně se tam vůbec netopí :-(((, dá se pochopit snaha odpovědných osob o ušetření financí, ale pobyt v tom sále nyní ještě na prahu zimy je nesnadný. Možná, že někteří ze studentů jsou otužilí, ovšem stále jich velmi mnoho zůstává sedět v bundách...
To by však nebyl ten zásadní problém. Ten spočívá v tom, že sál není stavěn na dlouhodobý pobyt lidí, kteří si píší poznámky. Zpočátku tam tedy bylo doslova příšeří, ale řešení nám poskytlo medvědí službu - silné reflektory s bílým "xenonovým" světlem nám svítí do očí a stačí několikaminutový pobyt k tomu, abyste si všimli jistých jevů před vašima očima (v mém případě víření a "flash" :-). Navíc, několikahodinový pobyt bez přístupu přirozeného slunečního svitu do místnosti je silně depresivní... dále tam neexistuje možnost podložky pro psaní, jak říkám, je to zkrátka kino! Stolky se tam tudíž čekat nedají, ovšem krasopis se tak provádět také nedá. Můj postoj vůči této inovaci je spíše negativní, já si vzhledem ke své dochvilnosti vždy nějaké to místečko ve škole sehnat dokázal. Tyto postřehy napíšu výkonnému řediteli.
Jeden vtipálek zmíněné reflektory nazval "xenóny z ukradenýho mercedesu" :-))

"Dialogické jednání" - slepá větev výuky na LA?
Pro neznalé - "DJ" je předmět, který začíná v 2. semestru. Ač by se jeho náplň dala podle názvu odhadnout, skutečnost je poněkud jiná. Ve všech skupinách se provádí to samé - postavíte se před ostatní studenty a máte předvést něco jako "mluvu druhého já". Přičemž ostatních 15 lidí se na vás mlčky dívá a není to příjemné. Ne všem to sedne a není divu. Dokonce na těchto hodinách dochází k závažným výpadům studentů proti sobě (celkem síla, musím říci sám) a někteří psychicky méně odolnější studenti již prohlásili, že z hodin tohoto předmětu mají trauma. Více podrobností najdete v tomto článku, kde bych se chtěl také jisté skupině lidí omluvit za mé vlastní excesy :-(

"Morfologie" - koukám, že česky opravdu neumím :-(((
Tento předmět je, pokud na něj máte rektorku Brabcovou, opravdovou lahůdkou. Pí Brabcová totiž působí na jedné státní vysoké škole (tuším na Pedagogické fakultě), pročež k nám narozdíl od jiných, přistupuje s tvrdostí. na LA nevídanou, avšak na státních školách běžnou.
Semináře Morfologie jsou asi jediné, ze kterých mám opodstatněnou obavu. Trochu připomínají střední školu - vyvolávání studentů v rychlém tempu, smršť doplňujících otázek... neustálé písemky a psaní domácích úkolů... nu, těch 90 minut v pondělí hned ráno se může stát ekvivalentem studené sprchy. Na druhou stranu, za ty peníze si opravdu užijete. Paní rektorka měla nedávno prohlásit něco na ten způsob, že "u mně na škole by nikdo z vás neudělal zkoušku ani náhodou". Na druhou stranu se ovšem chová korektně, to se jí musí nechat.
Měl jsem a stále mám připomínku k přednášce z Morfologie - jedna hodina je opravdu málo, vzhledem k objemu látky, který během ní pí rektorka probírá. Zasazuji se tímto o úpravu spočívající v jejím prodloužení na hodiny dvě. Samozřejmě nejsem z těch, co si pobyt v milované školičce rádi prodlužují, jak to jen jde :-) - ale zde jde o nutnost.
Kupříkladu minulá přednáška byla OK - ovšem pouze z toho důvodu, že paní rektorku bolelo v krku a byla nucena si šetřit hlas.